西北角·中國甘肅網(wǎng)記者何星丑通訊員陳爭強(qiáng)
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俊美的小姑娘坐在一捆柴禾上托腮沉思，一縷頭發(fā)從圍巾中逸出，垂在額上；飛馳的駿馬仿佛下一秒就要騰空而起；神話人物，歷史英豪，鄉(xiāng)村小院，鄉(xiāng)土人文……近日，在隴南市成縣高旗村“成州面塑”館內(nèi)，記者第一次看到安秋平現(xiàn)場捏出的面塑工藝品，不禁感慨：“以為是真的，原來是面塑，真是嘆為觀止！”
安秋平是省級非遺“成州面塑”代表性傳承人，他將傳統(tǒng)的面人制作技藝和現(xiàn)代美術(shù)思想與技法相結(jié)合，將一塊塊面團(tuán)變成了惟妙惟肖的藝術(shù)品。其作品內(nèi)容主要取材于神話、戲劇、民間歷史傳奇人物等，以色彩艷麗、樸實自然、生動逼真的特點，備受當(dāng)?shù)厝说南矏叟c推崇，更讓人改變對面塑的看法。
一說到面塑，人們腦海里往往會出現(xiàn)各式各樣的人物或動物形象的面食，而安秋平做出的面塑更像是一件陳列已久的藝術(shù)品，陳列的背后講述著一段不為人知的過往。他的面塑纖毫畢現(xiàn)，細(xì)致精美；人物形態(tài)各異，身體動作間飄逸有致，得其形，更得其意。
“傳統(tǒng)技藝必須在傳承中創(chuàng)新，只有注入創(chuàng)作者思想，賦予現(xiàn)代生活元素，回歸生活，傳統(tǒng)技藝才能煥發(fā)新的活力，作品才具有強(qiáng)大的生命力?！卑睬锲缴钣畜w會地說。
安秋平告訴記者，從記事起就跟爺爺安世堂學(xué)習(xí)面塑，捏、搓、揉、搟、掀，借助工具切、刻、劃、點、壓，刷……一遍一遍地捏，一次又一次地試，終于，在他的手下器物人物都變得栩栩如生。
長年累月的手藝積累，讓面塑重現(xiàn)生機(jī)。光影交錯間技藝盡顯，纖毫畢現(xiàn)到少女頭上的銀飾，都仿佛在陽光下閃耀光澤。
高臺起于壘土，成功的作品背后要有深厚的積淀?！懊嫠軓乃苄缘匠尚褪紫纫信腼兓A(chǔ)和美術(shù)基礎(chǔ)。還要研發(fā)面塑的用料比例，哪一部分用什么樣的面，面和水的比例是怎樣的，都要胸有成竹?！卑睬锲交貞浾f，在跟著爺爺學(xué)習(xí)了一段時間后，又去了烹飪班就讀，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)面點制做和現(xiàn)代美術(shù)課程，使面塑選料、上色、人物的比例、造形等方面有了整體提升。他一邊學(xué)習(xí)一邊不斷摸索，逐步形成了自己獨特的面塑風(fēng)格。
“我小時候就喜歡面塑，有天賦?！卑睬锲叫χf。1980年，他出生于甘肅省成縣一個普通農(nóng)民家庭。小秋平看著老太太、小媳婦，手里拿塊兒面團(tuán)揉一揉、捏一捏，一個栩栩如生的小人就出來了。六七歲時，他終于忍不住也拿起面團(tuán)，有樣學(xué)樣，捏了起來。“大人們都不禁驚嘆，這小娃，怎么捏得這么好呀！”時至今日安秋平說起這事，眼里還忍不住都是笑。
如今，安秋平最大的心愿是傳承。這些年，他開設(shè)師徒工作間，培養(yǎng)各地學(xué)生。“前幾天，有老師發(fā)來在小學(xué)課堂上孩子表演面塑技藝的照片，我特別高興。更多的小孩子開始學(xué)，讓這門古老技藝后繼有人?！卑睬锲秸f。
為更好地發(fā)揮鄉(xiāng)土人才帶頭人作用，安秋平計劃將以傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代科技相結(jié)合批量生產(chǎn)“成州面塑”文創(chuàng)產(chǎn)品和旅游紀(jì)念品，對周邊殘疾人、留守婦女等愛好者進(jìn)行免費教學(xué)，助力特殊人群增收，帶動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助推鄉(xiāng)村振興。同時，擴(kuò)建后的成州面塑展示館將對所有學(xué)生免費開放，開展非遺文化進(jìn)課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓參觀游客自己動手，親自體驗這門傳統(tǒng)手工技藝，實現(xiàn)“研學(xué)旅”的有效結(jié)合。
“我一直在想，手藝不能流失，要培養(yǎng)更多年輕人，特別是孩子。”安秋平說，“通過孩子們的小手，把周圍的美再現(xiàn)出來，多么美好！”
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