宿遷網(wǎng)訊（記者 王艷珅）隨著小學(xué)報(bào)名時(shí)間臨近，每年的這個(gè)時(shí)間，“幼小銜接”都會(huì)成為父母?jìng)儫嶙h的話題。那么“幼升小”究竟要準(zhǔn)備什么？4月28日，帶著這個(gè)問(wèn)題，記者采訪了宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼教集團(tuán)黨支部書記、園長(zhǎng)，省特級(jí)教師呂英，請(qǐng)她為大家答疑解惑。
呂英告訴記者，家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)前需要幫孩子做好四項(xiàng)準(zhǔn)備，分別為心理準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、習(xí)慣準(zhǔn)備和社交準(zhǔn)備。呂英說(shuō)：“孩子在上小學(xué)前，家長(zhǎng)要讓孩子們對(duì)小學(xué)充滿期待、對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和時(shí)間管理能力。小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間要比幼兒園長(zhǎng)，需要孩子更長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，家長(zhǎng)不要隨意干擾、打斷孩子的個(gè)人思考時(shí)間?！?/p>
此外，據(jù)呂英介紹，家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的作息。家長(zhǎng)可以堅(jiān)持定期帶孩子到圖書館看書或買書，堅(jiān)持每晚半小時(shí)親子共讀，給孩子做好堅(jiān)持讀書的示范。
呂英說(shuō)：“在日常生活中，家長(zhǎng)可以讓孩子承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，并帶著孩子一起進(jìn)行體能訓(xùn)練。”
呂英告訴記者，家長(zhǎng)還要給孩子養(yǎng)成足夠的安全意識(shí)，要給孩子普及交通常識(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)如何躲避危險(xiǎn)，意外發(fā)生時(shí)如何求救等。隨著孩子進(jìn)入小學(xué)，遇到挫折、承受壓力的幾率也隨之增加，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何正確對(duì)待挫折與失敗。
據(jù)呂英介紹，“幼小銜接”是宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。為了實(shí)施科學(xué)有效的幼小銜接工作，該園開展了多項(xiàng)活動(dòng)。
“在工作推進(jìn)的過(guò)程中，我們堅(jiān)持以兒童為本，整合多方教育資源。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化我們教師的銜接意識(shí)，與小學(xué)協(xié)同合作，統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)。同時(shí)，開展家園共育，形成教育合力?！眳斡⒏嬖V記者。
在具體的實(shí)施過(guò)程中，宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園通過(guò)開展調(diào)查問(wèn)卷、分析研判幼小銜接現(xiàn)狀，針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行逐個(gè)擊破。在了解現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育部下發(fā)的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，開展了各項(xiàng)活動(dòng)。如“云參觀小學(xué)”“聽哥哥姐姐說(shuō)”“小學(xué)老師您好”等主題系列活動(dòng)。
標(biāo)簽： 機(jī)關(guān)幼兒園 安全意識(shí) 幫助孩子 心理準(zhǔn)備 責(zé)任意識(shí)
